奇亿官方注册，依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识等。

　　依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和处理人生发展中的基本问题，形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想，能根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范调整自己的行为，为顺利就业汽车电子技术应用专业简介、创业创造条件。

　　依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，掌握基本的语文学习方法。

　　依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

　　依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生掌握听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，了解、认识中西方文化差异。

　　依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，能应用计算机解决工作与生活中实际问题，提升学生的信息素养。

　　依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生的健康人格与体能素质，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量与综合职业能力。

　　依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并注重培养学生良好的艺术鉴赏力和道德情感，丰富生活经验，开发创造潜能，提高综合素质和生活品质。

　　依据《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》开设，并注重培养学生会识读简单的机械图样，掌握常用工程材料的性能及应用，掌握钳工常用工量具、的选择方法，并能正确使用，能按图完成简单零件的钳工制作，掌握液压传动的一般常识，会拆装简单的机械部件、液压元件。

　　掌握安全用电的规范操作常识，掌握电路的基本概念、基本定律和定理，能够识别电子元器件，掌握元器件的性能参数检测方法，能初步识读简单电路原理图和设备安装接线常用工量具使用

　　能根据实际情况选择合适的汽车专用工量具、机械设备（如：举升机等），并能规范使用及日常维护，能对测量结果进行简单的数据处理。

　　能读懂汽车电路图，会分析基本的汽车电路图，熟悉常用电气设备在实际生产中的典型应用，能查阅电工电子手册和技术资料。

　　了解现代汽车发动机、底盘零部件结构、工作原理，了解汽车液压控制系统的工作原理，了解汽车运行材料（增加:如润滑油等）的性能、牌号及选用原则，能识读汽车上较复杂的零件图和装配图，掌握发动机、底盘零部件的拆装工艺及基本的调整技能。

　　了解汽车电源系统、起动系统、点火系统、照明与灯光系统、仪表系统、空调系统、辅助电器设备等汽车电气系统的作用、组成和基本工作原理，掌握汽车电气设备的结构，能正确使用汽车电气设备维修中常用的工量具、设备、仪器和仪表，了解汽车电气设备的新产品和新技术。

　　能识读电子工艺文件，能进行元器件引线的预处理与插装，能进行导线的加工，能组装小型电路板，掌握汽车电子产品的装配与调试方法。

　　了解汽车维修理论，了解汽车维修的主要制度和维修工艺，掌握常见检测设备的使用方法，能对常见汽车发动机、底盘电控系统的故障进行诊断及排除。

　　掌握照明及灯光信号系统、汽车空调、安全气囊、仪表、中控门锁、自动座椅、电动门窗升降器等

　　通信系统、上网设备、电子防盗等车载汽车电子装置的常见故障分析方法、故障的检测与维修方法，能对

　　3.综合实训综合实训是汽车电子技术应用专业必修的实习训练，放在专业课程学完之后，集汽车电子产品焊接、汽车结构拆装、汽车电子检测等为一体，提高学生的综合技能。

　　通过在企业顶岗实习，使学生在校学习的汽车装配与调试以及汽车电工等相关知识得到操作训练，提高应用技能水平。

　　按企业产品的生产要求进行顶岗实习，培养学生的综合职业素质。针对企业具体的产品，进一步熟悉专业知识，提高专业技能；同时，了解企业文化和企业产品的生产技术和加工方式，了解企业的生产管理、企业制度和企业文化，使学生进行必要的职业体验和社会体验，培养学生更全面的专业技术和职业素质，为就业做好全面的准备。

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